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地理实习简报第三期
点击数: 更新时间:2006-4-5 14:12:15

福建师大附中2002级地理教育实习队

 

   绿 动

绿代表春天、希望  动代表青春、活力

  第三期                          2006年3月29

 


[观摩课进行时]

1超强阵容  突出表现

——记师大附中队教学观摩课                          庄徐荣

2公开课的前前后后                                              

[感悟实习]

1、书到用时方恨少                                              林美碧

2小小实习  快快成长                                           潘双喜

3良好的实习是教育成功的开始                                   陈秀贞

4学有所得  问题不少                                          林丽君

5老大的建议                                                   潘双喜

6、或师或友  和谐课堂                                           林丽君

7责任                                                         林美碧

8、初尝为师之悦                                                 陈少红

9、寓学于乐,趣味无穷                                    邹有君

10、充分准备  灵活发挥                                          黄秀娟

[教育后花园]

1真情投入   收获不菲

——小议班主任工作                           陈秀贞

2、体味班主任工作                                              蔡惠玲

3、备课之我所见                                                 郑花丹

4、良苦用心

——小议班主任                                          林丽君

5、主动交往  真情融入                                          黄秀娟

[美言实习]

1、盛情的三月                                                  郑花丹

2、遇见实习                                             缪起雪

[超人气组合]

[简讯]

超强阵容  突出表现

——记师大附中队教学观摩课

经过紧张的备战,附中实习分别在321日、23日上午第三节课在师大附中科学楼多媒体教室举行本队的两场教学观摩课——《城市的区位因素(一)》与《人类活动地域联系的主要方式》。学院系副主任刘恭祥老师、师大附中地理教研组长黄修清老师、副组长黄榕青老师、高一备课组长李小元老师、指导老师钱晓玲、高幼芳、檀鲁镔等老师、时代中学部分地理老师及兄弟实习队代表参加。

老师的精心准备,课堂活动方式的生动多样,加以学生的积极互动,整个教学过程流畅顺利,学生反映良好,达到了良好的教与学的预期效果。课后立即进行教学评议,在场的老师、同学代表都提出了自己的意见和建议,以期达到更好的更完善的教学效果。

附中地理教研组长黄修清老师对公开课做了较高的评价,从材料准备、课件制作到课堂设计和案例选择处理得当,运用自如。一节教学实习汇报课是高标准、高要求的,所以黄组长也从更高的标准上就公开课在师生配合、实际案例分析的深入及课堂时间的把握等方面提出了宝贵的意见。

高一备课组长李小元老师、指导老师钱晓玲、高幼芳、檀鲁镔等老师、时代中学地理教研室部分老师及兄弟实习队代表纷纷在评议会上发言,对公开课进行了全面合理的评价。

最后,学院刘恭祥老师做了总结发言。刘老师首先对观摩课表示肯定,一次公开课的从准备到开课准备过程的艰辛,无论是材料的搜集、课件的制作,还是课堂的设计都是一个繁琐却十分关键的步骤,所有环节都是重要的,不可忽略的。虽然准备过程充满困难,但其收获却是异常丰富的,不仅能体现和锻炼个人的教学能力,同时也是展示全队教育实习成果的重要平台。同时,刘老师在肯定观摩课成功的一面,也提出了在教学过程中存在的一些细节问题,如师生活动的进一步,课堂问题的精细设计等,以期完善细节,便于教与学的共进。

实习汇报课得到大家的肯定和赞赏,也充分体现了我附中队全体实习老师在短短的六周教育实习期间得到的锻炼和在教学实践上所取得一些明显的进步。超强阵容,突出表现,我们将以我们突出的表现来回报关心、默默支持我们实习队的领导和老师。                                              (庄徐荣)

 

公开课的前前后后

我觉得自己是幸运的,在师大附中实习的短短几周,我学到了很多很多,不仅得到附中老师的悉心指导,也得到了队友的帮助支持,自实习的第一天起就一直很充实,让我觉得当初的选择在附中实习真的没错。

而对开公开课的事我没抱多大希望,因为队里的队员都很棒,选谁都可以胜任,但却没想到自己能被选上。刚听到这个消息时,我有些兴奋,又有些紧张,总之,是接受了一个新的挑战,对于即将走上工作岗位的我们而言,真的是一个绝对很好的锻炼机会。当时我就暗暗跟自己说,一定不辜负大家的希望,一定不辜负师大附中老师对我的期望。

可是,在准备的那段时间,不知道是不是因为压力大,还是说太紧张,一直找不到感觉。我上的是《7.1人类活动地域联系的主要方式》,在准备了一周后,我还是觉得对教材把握得不透,总是觉得有点心虚,所以在第一次试讲给指导老师高幼芳听时,讲到一半觉得讲不下去,当时高老师不断鼓励我,不断给我信心,后来我就渐渐调整心态,于是第二次试讲时,就能一次下来,不过试讲还是不自然,很生硬,对教材的把握始终没办法深入,只是让人感觉处理得牵强。加上开公开课不同于传统教学,它要用到多媒体,所以,在我的面前就又重新出现了一个大问题,就是课件。我的课件制作不太熟练,所以在对教材的处理确定下来后,我就开始投入紧张的课件制作过程中,制作课件很辛苦,真的很花时间。还有你所需要的材料,不要看一张简简单单的地图,谁会想到为了找到一张真正中意的,可能就是花了两三个钟头,而且别人又帮不上忙。所以,在课件制作方面我花了好几天时间,当时天天对的就是电脑,在课件制作过程中,我很感谢舍友王颖,她很支持我,主动配合了我的工作。

由于开课,有好些队友的课被打乱了。比如美碧,她的课要跟我调,这样她在刚上完第二个教案,很快就要准备第三个教案;而林青、新钟则是毫无怨言地让出了他们实习期间宝贵的一节课给我做公开课预讲,让我很感动,因为我们在实习期间,每个人都只有“三个教案六节课”,所以每一节课对于我们都是十分重要的,但是他们都很支持我,所以这里我向他们表示衷心地感谢。

在经过一周多的准备之后,周二我开始了第一节课的试讲,那是我第一次用多媒体上课,可是第一次试讲很失败,课堂气氛不活跃,时间也没把握好。所以那天上完课我很沮丧,有些像斗败的公鸡,高老师不断地鼓励我,因此这次公开课我觉得第一感谢的人是我的指导老师高幼芳老师,我觉得她更像是我的姐姐,她细心地帮我分析了这节课不足的地方,同时也给了我不少意见。于是,我重新振作,重新调整了教材,对课件也做了不少修改。那天回到宿舍,由于要作大变动,周三早上又要试讲,所以课件是无论如何也要在周二晚上赶出来的,那天就做好了加班的准备。还好有队友的大力支持,帮忙解决了一些问题,我真的很感谢他们。第二天上课时效果比前面好很多,可是我自己清楚地知道,这离一节真正公开课的标准还有好长一段距离,而那天的试讲确实也让我的心一点点地冷却,在师生互动这一方面真的是不知所措,我觉得自己的信心一直在减少减少,心越来越凉,尤其是第三次试讲,效果很不理想,跟预期的目标相距太大了。

回到宿舍,我很沮丧,那天晚上李月特地来看我,不断给我信心,还有很多队友一直在支持帮助着。李小元老师第二天要出差,可是还特地打电话跟我说了一些要注意的地方,比如课件上一些不清楚的地方,处理不当的地方,所以我当天晚上又看了课件,做了适当的调整,然后重新又理了理思路。第二天,正式上战场,原本以为自己会很紧张,但是只有在刚开始时有些紧张,后面就好很多了。不过我却是没有想到我学生是那么支持我,他们都很认真地听课,那天用的是分组学习的方法,我的学生积极参与,所以课堂气氛还不错。一节课下来,还是比较顺利。

分析评议会上,附中的老师,我的指导老师,各兄弟实习队代表都给我提出了中肯的建议,真的让我学到了很多很多,发现了许多易被自己忽略的毛病。我深深地知道,自己离一个真正合格的老师要走的路还很长很长。“要想给学生一杯水,自己要有一桶水”,我深切感受到了自己知识的浅薄,所以要学的东西还有很多很多;同时语言不够精炼,表达欠科学性和严谨性;对多媒体上课的不熟练,对学生评价方面不足,授课内容不丰富等等。我觉得这些真的是很宝贵的经验,它为我以后的正式工作奠定了一个很好的基础。甚至对我以后一辈子的职业生涯都受用。

开课后,我想了很多,学了很多。我细细的品味着自己上公开课的前前后后,对自己进行了重新认识。这是我第一次开公开课,也是我人生中的第一次开公开课,这次公开课不仅在知识方面让我学了很多,在其它方面,比如如何克服因难,如何增强信心方面更让我收益匪浅,还有就是人与人之前的感情。

总之,收获是很多的,它让我在附中的实习很充实、很圆满,让我知道了学与教的共进互长,让我知道自己是一名老师,同时更是一位需要不断充电不断学习的学生。                                                          

(洪清)

[感悟实习]

书到用时方恨少

三周来的实习生活,我感触颇深。从熟悉课本——备课——试讲——教学,每一个环节都不是轻易就能完成的。就备课来说,仅备课本上的内容是不够的,还需要查阅大量的资料进行补充,包括政治、经济、文化等方面知识。如果把课本的内容比喻成人体的骨架,那么课外的补充则为活生生的血液和骨肉,它能丰富课堂知识、带动课堂气氛、满足学生对知识的渴求、扩大学生的知识面。但这些对于平时少阅读书报、少关注国家时事的我来说,是一个极大的挑战,这时候我发现:书到用时方恨少!

随着实习的进行,教学环节的逐步熟悉,慢慢地,我也切身体会到“活到老学到老”的深刻含义。知识是无止境的,在任何时候,我们都不能放弃对知识的追求,所以在日常的生活中应该“学习、学习、再学习”,尤其对于想成为“上知天文、下懂地理”的我们,知识积累的重要性更不在话下。                    (林美碧)                                      

 

小小实习  快快成长

人云:传道,授业,解惑。这句古话是对教师这个职业的一种诠释。但是怎样才能成为一名真正的、合格的好老师呢?对!这就是我为什么到附中的原因。

 
在即将过去的实习阶段,我们不仅是一名实习老师,更是学生。作为学生,我们从附中老师那里学到许多课本上学不到的东西;作为老师,我们耐心地,并充满爱心和责任心地将我们所学到的知识倾囊相授。

在这短短的五周里,我们感受到教师肩上的担子有多重,较深切地体验到了为人师表的深层含义。在实习过程中,我特别注重做好对不喜欢学习的学生的思想工作,努力实现没有教不好的学生的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师。在这里,我们开始接触中学教学工作,了解新时代条件下的中学生,积累教学实践经验,还学会了不少为人处世的方法。

整个实习期间,我觉得教师的工作令我难以忘怀它是神圣的、崇高的,正如文前所言:师者,传道,授业,解惑也!                        (潘双喜)                                                       

 

良好的实习是教育成功的开始

时间过得很快,为期六周的教育教学实习工作已经接近尾声。听课、备课、讲课,每一个环节对我来说都非常重要,就因为是第一次,我遇到了许多困难。指导导老师认真地给我讲教学的方法,还传授备课,讲课的步骤。在老师的眼里,我永远都是一个学生,在学生的心中,我才是一名“老师”。我就这样在“学生”与教师之间徘徊。

随着实习的进行,在教学工作方面有一些收获。本人在教学内容方面学会了如何运用素材,也懂得去各种网上查询资料,尽量用比较生活化的语言来讲解,让学生更容易理解,做到教与学的良好互动。在批改作业时,给予适当的评语,鼓励那些认真完成作业的同学,对那些抄答案应付的同学给予提醒。对作业的批语要求慎重,必须经过认真思考后才能书写到学生作业本上。批语的书写要端正清楚。

在这次实习中,我也没做出什么特别的事情,却觉得收获颇多。第一次上台很紧张,基本上都是自己在讲课,没留意学生的反映情况。后来渐渐发现教学是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,学生就会积极配合。现在讲课开始放松了,改正先前一些不良的教学方式,课堂上可以轻松自如与他们交流,调动课堂氛围。                                                (陈秀贞)

 

学有所得  问题不少

    这次为期六周的教育实习不但可说是一项挑战,对于一个以教育为职业的学生而言,其意义更是不同,它代表着由学生踏入教师角色转换的尴尬与青涩。在这五周的时间里,我体会了很多,也成长了不少,对于教育这工作背后的艰辛与喜悦,更是有如人饮水,冷暖自知的感受。

    面对高一地理的教学负荷和身兼班主任的压力,对于几天前才是学生的我们,心态的转变不在话下。为了此次实习,我们已尽心尽力去准备,包括之前教案的编写及与指导老师的沟通,着实让我们感受到实习的压力与一定做好的决心。就在这无数回的与指导老师晤谈的机会中,身为实习老师的我,更感受到舍我其谁的使命,尤其是一些小细节需要请教其他几位教师的意见,加深了班级工作顺利执行的难度,而其中协调、沟通的工作对于一个不善言语表达的我又是一个更大的挑战,或者换个想法,这是个学习的大好机会。

在教学工作方面,我自认为学到了不少,但也有不少仅仅停留在理论的阶段,还不能完全付诸实际。在教学准备方面,事前因为对该班学生没有足够的了解,对他们的先前知识难以掌握,所以在准备教材上有些并不能切合学生的需要。虽然我自认准备很充分,也收集许多课外的相关资料,可惜还是有很多该改进的地方,像问题的设计就不够有深度、声音太小等等。

在师生互动方面,都嫌生硬了些,以致有些原先很能引起兴趣的地方反应就不那么热烈,学生的注意力也没专注在课堂上。有时上课秩序有些难以掌控,虽然我也有走下讲台指导,但还是有些学生参与并不热烈,这是我觉得较难以使力之处。

对于教学中遇到的问题,已经有很深的体验了,相信这些经验对于一个正在学习的实习老师而言,是很难得的,毕竟,我们还在学习,还有犯错的机会和进步的可能。                                                  (林丽君)

                          老大的建议

要把课讲好,有两点要注意:首先我们要举接近学生的例子,第二语言要平民话;而且讲话声调如果能控制好就能吸引学生,同时能够保护好自己的嗓子。上课提问题的时候,要先以具体例子引入。如果凭空提一个太大太泛的问题,学生可能会一时不知所措。因为并不是所有人都有一种快速的分类、推理和概括能力。要让学生喜欢上你的课,要激发笑声,必须具备如下几个条件:一是要有底气。二是能触动听众发笑的神经。三是创造一个轻松活泼的气氛,但前提是你能驾驭这种气氛,以免轻松活泼变成了混乱无序,甚至损害了自己的威信和形象。

 上课互动性不够,有时是自己表现欲太强的缘故而且也会导致语速加快。应更灵敏,快速整合思路的速度更快,同时更能控制自己的情绪。讲课的时候,主体框架和思路的梳理是很重要的。板书要系统化。             (潘双喜)                                           

或师或友  和谐课堂

时间飞逝,为期五周的教育教学实习工作快要结束了。在这次实习中,我体验到了为人师的滋味,体验到了教育第一线的酸甜苦辣。尽管自己能做的事情不多,但是却收获了很多。在这实习的过程中,我深切地体会到随着教育现代化的步伐,人们逐渐形成这样一种观念:师生平等。当我还是一名学生的时候,我一直在想,当我走上工作岗位之后,一定要和学生成为朋友,让小朋友们都喜欢我。实习期间,我一直在朝这个方向努力。讲台上我总是面带微笑,下课是和他们打成一片,他们犯了什么错误,我总是会从他们的角度出发去考虑,很少给他们批评。一开始大家都觉得挺好。可是后来我也发现这样也带来了学多问题,我开始管不住他们了,在我的课堂里他们也开始不安分了。

这些使我陷入了思考中。或师或友?其实可以听听专家的意见:

  新世纪需要新型的老师,老师应该与学生建立一种亦师亦友的关系,才能在融洽相处的基础上共同进步。在师友的关系中找到一个平衡点,才能使学生在尊重你的基础上并且愿意和你分享和沟通这样,学生才不会有排斥感,并能全心投入和配合课堂教学,所以作为老师一定要讲究与学生的交往艺术,言谈举止包括表扬和批评,都要注意!而且要给予学生足够的尊重,这样学生才会爱戴你,并真心与你交流。不知道自己以后是否会做老师,但真的很珍惜这次机会,毕竟它让我了解了身为人师的职责和辛酸,也明白了育人之任重道远!

     有了专业的建议与个人的几周下来的实习所得,我想在今后的工作中我一定能做得越来越好!                                         (林丽君)

 

  

  我永远都不会忘记上完第一节课后指导老师对我说的一句话:“要对学生负责,我们在课堂上的每一句话都很重要,有可能影响他们的一生。”之后她给我讲了一个真实的故事:几年前,有一个学生对一位老师说:“老师,我这次高考成绩差重点线就两分。”但在这次考试中有一道题目(刚好两分),这位老师以前答案讲错了,但没有纠正。听完之后,我感慨万分,也为第一节课自己没有充分准备就上台讲课而后悔不已。

对于即将毕业的我们,教学经验不足,知识也相对的缺乏,但这些都不应是我们教学教不好的理由,我们需要持有一份对学生负责的心怀,克服种种困难,才能不愧“人类工程师”的称号。                              (林美碧)

 

初尝为师之悦

带着一点的期待,两个月的准备,三份的教案,四方的叮咛,拉开了人生角色转变的前奏。

初为人师的喜悦,七尺讲台前的紧张,轻松而紧张的生活,刺激着每一根神经。

备课中的喜怒哀乐,试讲时的酸甜苦辣,汇集成了千滋百味的实习生活。

……

一天一点收获,逐渐丰满我们干涸的经验之囊;

一天一点进步,载着我们驶入为人师表之道。                (陈少红)

寓学于乐,趣味无穷

323日下午第三节,本人参与组织策划的主题活动——知识竞赛在K3隆重拉开战幕。在主持人宣布比赛开始后,同学们马上进入紧张激烈的比赛氛围中。活动分为必答题和选答题环节,学生认真对待,勇跃参与,气氛热烈,真是一群可爱的学生,他们真情流露,过人的表现让我们这些“过来人”佩服至极,活动得了预期的效果。

愉快的氛围,可爱的学生,实习的老师,知识与乐趣并存,紧张与快乐同在。经过此次主题班会,让我发现在书山学海中跋涉游弋的学生也有他们的另外一面,对待活动的热情参与,这也展示了他们率真和可爱的一面。我们把活动的开展、主持交给学生,也充分体现了当今背景下以学生为主体的思想,培养了他们热爱,关注生活的情感,融洽了我们实习老师与他们的感情,增进了了解,加强了沟通。                                                    (邹有君)

 

充分准备  灵活发挥

通过两次的讲课,我明白了“台上一分钟,台下十年功”的深刻道理。备好一节课是关键。首先,自己要对教材很熟悉,一节课的知识框架在脑海中要非常的清晰。其次,对相关知识的素材收集也是很关键的。一方面,丰富的材料能使一节课显得饱满、立体和生动;另一方面,丰富的材料知识也能使学生拓宽视野、思维开阔,而不仅仅拘泥于教材内容。最后,一个好的教案是通过不断试讲、不断修改而逐渐完善的。第三,胸有成竹,灵活应对。上课前将讲课的思路理清,做到胸有成竹,但上课时又不拘泥于教案,可以依据不同的班级适当改变教学风格,以调节课堂气氛。                                        (黄秀娟)

 

[教育后花园]

                真情投入   收获不菲

              ——小议班主任工作

随着教育现代化的步伐,人们逐渐形成这样一种观念:师生平等。我们都知道,要收到好的教育效果,必须了解学生。而要了解学生绝非平时“耳闻目睹”就可以做得到的。这需要我们近距离地接近学生,耐心聆听学生的心声,逐步取得学生地信任,成为学生的知心朋友。

我们这次的教育实习开展了多次进行班级活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中,我们很注重对学生组织管理能力的培养。由于学生的积极参与,很多有才能的学生为班会出谋划策,主动为班会编排节目,从而充实了整个主题班会的内容,为班会的举行作好了铺垫。通过学生表演情景剧,用轻松、愉快的表演来增强安全教育工作。

在实习期间正好碰上实习班级申报先进班级,原班主任乐意我们参加整个申报过程。在整个过程中,通过和学生一起整理、撰写、制作材料,使得我有时间可以近距离与学生接触,对班级的一些学生有了更进一步的了解,知道各个学生的特长,并针对他们的特长来组织工作,使得整个制作过程充满了欢声,削减了整理材料带来的繁琐,保证了我班申报正常展开。

总之,通过实习的一个多月时间,我学到了很多东西,同时也发觉到自己的很多不足。可以说我们的实习只不过是是我们以后从事教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用,明白了师生平等的重要,知道要想取得教与学的良好契合,就必须坚持师生平等,正确对待师生关系,建立亦师亦友的师生关系。                                            (陈秀贞)

 

体味班主任工作

     经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。

     在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。在这里我主要谈谈班主任工作的一点体会。

    班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。  

      一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,所以在实习过程中我深刻体会支了班主任工作中奖罚分明是十分重要的。

     总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。                                                                      (蔡惠玲)

备课之我所见

不知不觉中,实习已经接近尾声,而我也完成了三个教案六节课的教学任务。在教学实习期间,我对备课过程有了一个全新的认识。

首先,以前认为,课堂上有越多学生不知道的东西就越能吸引学生。其实不然,对于高一学生来说,教材并不要求太多的展开,但知识点要点透,各环节之间衔接要紧密。

其次,备课过程中针对学生的心理特点,注重对例子的选取,结合一些生动的例子特别是学生比较感兴趣的例子,比如家乡的例子,国家时事或者NBA等。将理论与实际联系起来,让学生认识到学习地理知识的重要性。

第三,教案准备完毕,不断的试讲是非常必要的。有句话说:“看台上满是批评家。”言之过甚,但可自勉。在试讲过程中不断发现错误,及时改进不足,使教案不断得到完善,才能使“看台”下的学生获得更好的学习效果。

而其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。尽可能以学生容易理解的平实、生活化的语言将内容表达出来,镇定、大方地进行教学过程的传授。

备课过程是进行教学工作的必经阶段,尽可能好地完成备课工作是进行教学工作的先决条件。                                             (郑花丹)

 

                                                        良苦用心

                    -----小议班主任

    以前我总以为当一名老师很容易,只要把书本上的知识用自己的语言来讲授给学生听就行了。现在才发现这种想法真是幼稚可笑!当一名老师并不容易:他需要管理班级、语言表达易与学生沟通等多方面的能力。他还必须时刻站在学生的角度上,能摸索出充分扬长避短并适合学生的教学方法将知识有效地传授给学生。当一名老师并不容易,做一名称职的班主任就需要更多、更高的要求。因为班主任不仅需要协调好各任课教师的教学工作,以便让学生打下坚实的基础,还要教会学生做人的道理,将学生培养成合格的社会有用人才。曾有一位老教师意味深长地说过:“从所从事专业的角度讲,在学生时代,考试成绩90分就不错了,但做了老师,对所讲授课程知识的掌握应尽可能达到完善的程度,要100分才行!”。这些都是我以前根本无法理解的,但是我现在却能深深的感受到了。

我知道我还有许许多多做得不足的地方,但我相信,只要我怀着一颗赤忱的心,一颗永不放弃的心。我相信我能做得越来越好!              (林丽君)                                

 

主动交往  真情融入

见习周,我感觉有点烦乱,一个班级至少有5个实习老师,对学生来说这么多的实习班主任,有就跟没有一样。对我们实习老师来讲,总不能某一个实习老师天天“跟班”吧?面对这么尴尬的场面,我们5个实习老师实行“轮班”制度,每人每周“跟班”一天。这样跟学生交流的机会很少,认识了解学生的机会也少,因而要充分利用好“轮班”的那一天,主动和学生交谈,了解学生或班级的基本情况,将自己融入他们集体当中,成为他们中的一员,用真情来得到学生的认可。我觉得记住学生的名字并能叫出他们的名字来这是很重要的。一方面,表现对学生的重视和尊重;另一方面也在无形当中拉近了彼此的距离。观看了他们的K歌大赛以及听学生描述篮球赛场上的火暴场面,我被他们的才艺所折服,被他们活力和激情所感染,仿佛看见自己当年的身影,一下子感觉亲近多了,不再那么陌生。                                                    (黄秀娟)

 

[美言实习]

盛情的三月

     电影大师基耶斯洛夫斯基曾经以法国国旗的三种颜色为主题创作了著名的《红》、《白》、《蓝》三部曲,分别体现了法国的人文精神:博爱、平等、自由。在这里,我想向他借用一下这三种颜色,来给我们实习队的精神与情感上色。对我来说,白色代表才情,红色代表热情,蓝色代表深情,正好代表了我们实习老师的精神品质。

如果做个加法,白色+红色+蓝色=才情+热情+深情= 我想呐,也许“盛情”是最适合的答案。所以嘛,就是它了,盛情的实习队伍,盛情的暖春三月!如果你有更好的答案,请不要告诉我,找棵树在树下挖个坑然后对着坑说出你的答案,再把它掩埋起来,或许天气再冷一点的话,凋零的落叶会在寒风中用她的舞姿告诉我你的答案。不过,我想也许没有这个机会了,因为春风早至,大地早暖,万象灿烂一新,而这却都是因为我们的盛情三月中盛情的队伍。      (郑花丹)

 

遇见实习

     一个月前,还想着四个月后走出校门时,能有徐志摩般挥一挥衣袖,不带走一片云彩的豁达。一个月后,才发觉肩上的包袱变得沉重起来,再也没有开始时两袖清风的洒脱了。一切的触动,都缘于零六年冬春之交在附中校园里上演的一场剧目——《遇见实习》。

     实习,是走完了沉余冗长的大学四年后呈上一桌丰盛的晚宴。其中的酸甜苦辣,更是渗进了人间百味,让人悲喜参半。一路品来,最后还是留给人们几分滋味。实习简报带给读者的是大篇幅的实习感想,完全四年前班刊里描述的大学生活的那番情景,仿佛一个过度期对两个不同年代的诠释,每每都会给人带来震撼。

     渐渐地,亢奋中学会了平淡,像是经历了一场暴风骤雨,让无数稚嫩的心灵变得成熟起来。然后,在百尺竿头,更进一步。

     师者,也会心地笑了,像一种春暖花开,夜莺鸣叫,燕归来的喜悦。在春意盎然的附中,俨然又一个春天的故事                 缪起雪)

[超人气组合]

庄徐荣: 一个不像队长的队长,平日一幅不难看的面孔架上一个冷气的神情。一不干二不休,不做就不做,要做就争取做到最好,这是对自己的要求,也是对我身边的人要求!

邹有君:“没有不会学的学生,只有不会教的老师。”这句话激励着我;

“当一辈子老师,一辈子学当老师。”这句话影响着我。

  青: 努力与成功虽不成正比,但一定成反比!

雷海风: 教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡,通过实践,我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离,还需努力、努力再努力!

朱华燕: 正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情!

缪起雪: 做一名教师,要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣,进而因势利导,琢玉成器。

潘双喜: 社会的不断进步,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断加深,这就要求我们不断完善自己。

阮柯政: 俗名阿虎,言一为成功,我才刚刚上路;言二为一切皆有可能,相信自己。

  宇: 点点滴滴,悠然于心。

陈少红: 一天一点收获,逐渐丰满我们干涸的经验之囊;

        一天一点进步,载着我们驶入为人师表的殿堂。

黄秀娟: 教书是一辈子的事,而实习却一生仅有一次,我会永远记住我的实习班级——K-12,因为我在这里爱上了“老师”

[简讯]

1、我队分别于321日、23日上午第三节课在附中科学楼二楼多媒体教室举行两节教学观摩课,观摩课取得了良好的效果,向学院、师大附属中学汇报了我队的教育实习情况,观摩课得到老师、兄弟实习队及学生的普遍认可和肯定。

2324日,我队在15#302活动室召开教育实习阶段总结会,对个人和实习队在这一阶段的工作进行了总结,并对总结周工作做了安排。

3328日上午,我队与附中德育处联合出版了一期关于红军长征胜利70周年的专刊,这是我队继上次关于校园文明安全宣传专刊之后出版的第二期实习墙报。

专刊

出版现场

 

 

 

 4328日下午,我队全体实习队员进行教育实习期最后一下班会课下班,学生对我队实习老师流露出恋恋不舍之情。

2被“挤“老师

 

3最后一次“下班”

1话实习的心情

4课后的恋恋不舍

 


  语:春天的雨一直在大地流淌,绿色的生命在不停地萌动,希冀借助春的动力,冲出泥土的压制,更直接地品味春天的气息。时间在春雨中飞快地流过,眼看实习结束在即,我附中实习队在这短短的6周时间,以队员们的最大努力和热情投入到教育实习当中来。在学院、附中学校领导、老师、地理教研组老师们,特别是在地理组长黄修清老师及李小元、钱晓玲、高幼芳、檀鲁镔等指导老师的指导下,我附中队在实习过程快乐成长,为今后的教育工作写下了光辉的一笔。

 

“超强组合  突出表现  附中24人组!”

——我们的口号也是我们的目标!



作者:地理 文章来源:地理
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