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中共福州市委教育工委    福州市教育局
点击数: 更新时间:2006-7-9 11:22:59

中共福州市委教育工委    福州市教育局

关于开展“知荣辱、育新人”系列教育活动的意见

 

各县(市)区委教育工委、教育局,市管高校、市属中小学、幼儿园:

3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时,发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,指出要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”

胡锦涛总书记关于八荣八耻的重要论述,概括精辟,内涵深邃,具有很强的民族性、时代性和实践性,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于推动形成良好社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要意义。为此,市教育工委、市教育局决定在全市教育系统深入学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神,组织开展“知荣辱、育新人”系列教育活动。现就有关工作提出如下意见:

一、深刻理解讲话精神,认识树立社会主义荣辱观的重要意义

开展社会主义荣辱观教育,要深刻理解胡锦涛总书记的讲话精神,从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发,充分认识青少年学生树立社会主义荣辱观的重要意义,增强社会主义荣辱观教育的主动性和自觉性。

1、树立社会主义荣辱观,是贯彻党的教育方针的内在要求。培育社会主义事业的合格建设者和接班人,不仅要让广大青少年掌握知识和技能,更为重要的是要让他们树立为祖国、为人民服务的思想,把为祖国和人民做贡献作为人生追求的目标,做培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。社会主义荣辱观的重要论述为我们每一所学校、每一个校长、每一位教师提出鲜明的工作要求。

2、树立社会主义荣辱观,是坚持德育首位的集中体现。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这个阶段,给予他们正确的荣辱观教育,帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念,对于他们人生道路的选择具有极其重要的作用。社会主义荣辱观的重要论述为学校德育工作提供了行动指针。

3、树立社会主义荣辱观,是建设省会一流教育的精神内核。一流教育不能只有一流的业绩,还应该有一流的行风、教风和学风,要为“建设海峡西岸经济区,做大做强省会中心城市” 构建社会主义和谐社会树立精神文明的旗帜。社会主义荣辱观的重要论述为建设省会一流教育提供了坚实的着力点。

二、加大宣传力度,努力营造树立社会主义荣辱观浓厚氛围

开展社会主义荣辱观教育是当前全市教育系统的一项重要工作。全面深入、切实有效抓好宣传,是教育活动取得成效的关键。

1、要坚持干部教师先行的原则。各县(市)区教育行政部门、各级各类学校要迅速行动起来,大力号召和组织广大党员干部和教职员工带头学习,认真领会胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观重要论述的重大意义和精神实质,宣传社会主义荣辱观的科学内涵和基本要求,认识社会主义荣辱观对教育工作的重要意义,为在青少年学生中开展社会主义荣辱观教育夯实基础。

2、要坚持正面引导为主的原则。要大力宣传诚信做人、诚信做事的道理,大力宣传和表彰弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物,用身边人身边事教育引导青少年学生。要引导学生的“八荣八耻”为标准,对照自身的思想言行开展自我教育,弘扬优点、克服不足,努力学习、报效祖国。

3、要坚持“三贴近”的原则。学校要充分利用广播、电视、网络、报刊、橱窗等载体,开辟专栏,面向广大青少年学生宣传“八荣八耻”社会主义荣辱观的具体内容,形成良好的舆论氛围。要运用童谣、校园歌曲、格言、主题讨论等青少年学生喜闻乐见的形式,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生,增强宣传教育的效果,努力营造引导青少年学生健康成长的浓厚氛围。

三、结合教育工作,切实推动社会主义荣辱观教育落到实处

开展社会主义荣辱观教育,要放在学校教育工作的重要位置,作为中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的一个重要内容,结合深入推进中央8号和16号文件的贯彻落实工作,不断丰富教育的内涵和效果。

1、要充分发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用。要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂,充分挖掘中小学德育课程和高校思想政治理论课中有关社会主义荣辱观的内容。要针对大、中、小学生的特点,科学设计教学内容,同时,要在相关学科有机渗透社会主义荣辱观的内容。高校要积极创造条件,开设中国历史、文化、道德等内容的选修课,开办以弘扬社会主义荣辱观为主要内容的专题讲座。教师在教学过程中,要深入浅出,循循善诱,努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。

2、要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。要在青少年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育的要求,把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年学生的自觉行动。要通过中小学生参加爱国主义基地教育、课外实验实践基地教育和主题夏令营活动,以及大学生“三下乡”、志愿服务、专业实习、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动,使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。当前要进一步加强爱国主义教育基地,学生社会实践基地特别是劳动教育基地的建设,进一步发挥它们在育人中的作用。

3、要把社会主义荣辱观教育与养成教育结合起来。教会学生怎样做人、做什么样的人是基础教育最基本的任务。“八荣八耻”是做人做事的基本原则,也是对中华民族传统美德的高度概括。要更多地对中小学特别是小学生要进行养成教育,将中华优秀传统文化作为养成教育的核心内容,打下正确荣辱观的基础。要教育学生从小处着眼,从身边事做起。我们要从优秀传统文化中汲取营养,把社会主义荣辱观教育渗透到学生日常行为规范的养成教育之中,培养青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从小养成道德自律,做到弘扬真善美、摒弃假恶丑。

4、要把社会主义荣辱观教育与主题教育活动结合起来。当前我们要以纪念中国共产党建党85周年和红军长征胜利70周年为契机,深入开展“爱祖国、爱福建、爱福州”主题系列活动,要把弘扬和培育民族精神作为德育工作的重要内容,把传统美德教育、理想信念教育、诚实守信教育作为德育常规工作常抓不懈。各校要利用重大节日,通过唱革命歌曲,看爱国影片,讲革命故事,访革命老人、行红色之旅、写心得体会、赞家乡巨变等丰富多彩的活动,寓教于乐,培养学生爱党、爱国、爱乡的情感,激发学生为中华民族的伟大复兴而勤奋读书的热情,从小树立热爱祖国、报效祖国的远大理想。同时还要与当前开展的“小手拉大手”反邪教警示教育、禁毒预防教育、网络道德教育以及“廉政文化进校园”教育活动紧密结合起来,培养学生良好的道德规范。

5、要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。校园文化建设对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用。校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,自觉抵制低级趣味,树立远大理想,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进自我全面发展和健康成长。

四、带头践行“八荣八耻”,发挥干部教师在社会主义荣辱观教育活动中表率作用

开展社会主义荣辱观教育,教育系统广大干部职工要走在全市前列,作出表率。

1、“八荣八耻”要纳入常规管理。各县(市)区教育部门、各学校要将社会主义荣辱观教育作为教育系统各单位领导班子干部培训和领导班子思想政治建设的重要内容,要将社会主义荣辱观教育纳入党员教育和管理工作,要将践行社会主义荣辱观作为干部和教师任职的重要指标,纳入干部日常管理和考核。

2领导干部要率先垂范。党员领导干部要深刻领会“八荣八耻”的精神实质,深刻对比反思自己与“八荣八耻”要求的差距,明确何为荣,何为耻,该做什么,不该做什么,该说什么,不该说什么,时时处处事事都要做出表率,做好示范,维护和实践好自己的“官德”,在群众中树立良好的形象和标杆。普通党员干部要结合工作实际、生活实际和思想实际,按照“八荣八耻”的要求,努力端正思想,积极投入工作,争创一流业绩。

3、教职员工要为人师表。教师要按照胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”社会主义荣辱观的要求,自觉规范自身言行,做到敬业爱生、为人师表、身体力行,充分发挥对学生的示范和表率作用。要旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育,与学科教学和日常工作紧密结合,在关心学生的学业进步的同时,关心学生的良好思想品德和行为习惯的养成,努力在为学生解决思想问题的同时,解决实际问题,更好地为学生服务、为家长服务。班主任要将社会主义荣辱观的教育要求纳入到班级管理和班主任工作之中,努力做到言传身教,润物无声。

五、集聚各方力量,形成社会主义荣辱观教育工作合力

开展社会主义荣辱观教育,要充分发掘和利用校内外资源,“走出去,请进来”,打通学校、家庭、社区、企事业单位的横向联系。

1、要发挥学校德育专干的作用。要鼓励优秀教师从事班主任工作,充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。班主任在进行社会主义荣辱观教育时要注意言传身教、耐心引导和正确教育,要善于通过主题班会、社会实践和文体活动等有效载体开展工作。要充分发挥团干部、少先队辅导员的重要作用,发挥少先队、共青团组织在德育工作中的优势,利用学生入队、入团及成人仪式等开展社会主义荣辱观教育,帮助广大学生正确认识和践行爱国主义、集体主义和社会主义。要进一步完善学生个人和班级集体的表彰奖励制度,通过学生身边的榜样,让学生自觉树立社会主义荣辱观。

2、要发挥“六大基地”的作用。充分利用福州德育基地、爱国主义教育基地、法制教育基地、社区实践基地、科普基地、国防教育基地等“六大基地”资源,组织学生走进“六大基地”, 开展参观、考察和实践活动,使每一个中小学生在成长过程中,都有到福州市每一个爱国主义教育基地接受教育的经历,有到其它各类基地接受教育的经历,培养学生的爱国主义精神、遵纪守法意识、吃苦耐劳品质、崇尚科学、追求真理的精神和维护祖国安全、民族统一的决心和信心,增强学生立志成才,报效祖国,建设家乡的决心和信心。

3、要发挥老同志的作用。各地各校要重视发挥关工委老同志以及社区“五老”(老干部、老专家、老劳模、老教师、老战士)在教育广大青少年学生树立社会主义荣辱观教育活动中的作用,努力建立健全学校、家庭、社会相结合的青少年思想道德教育体系,使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合、相互促进。为培养“四有”新人,办好让人民满意的教育发挥更大的作用。

六、力争先行一步,通过社会主义荣辱观教育促进工作

开展社会主义荣辱观观教育,要分别对象、理解层次、整体衔接,增加尽行力和感染力,增强针对性和实效性,力求将教育的成果通过实际的工作展现出来,在四个方面突显成效。

1、要在培养“四有”新人工作上见成效。要通过在全系统扎实开展树立社会主义荣辱观教育活动,让青少年学生牢固树立“八荣八耻”的荣辱观,树立立志成才、报效祖国的远大理想,培育识荣知耻、躬行实践的优秀品德,掌握建设国家、造福人民的文化知识,养成遵纪守法、进退有据的良好纪律,争当社会主义建设的“四有”新人。

2、要在“双满意”工作中见成效。要通过在全系统扎实开展树立社会主义荣辱观教育活动,让广大党员干部和教职员工自觉按照“八荣八耻”的标准,知晓荣辱找差距、立足岗位比奉献、扎实工作出成绩,争当时代先锋、争创一流业绩,努力办人民满意的教育、当人民满意的教育工作者。

3、要在争创省会一流教育上见成效。要通过在全系统扎实开展树立社会主义荣辱观教育活动,推动省会教育继续深化体制改革、逐步调整结构规模、努力促进公平均衡、全面实施素质教育,让省会教育与福州作为省会中心城市的重要地位相匹配,为建设海峡西岸经济区、做大做强省会中心城市提供强有力的智力支撑和人才保障。

4、要在树立社会新风尚中见成效。福州是省会中心城市。福州市教育系统的社会主义荣辱观教育工作,面对占全市人口总数20%的青少年学生和占全市干部总数60%的干部及教师。要通过在全系统扎实开展树立社会主义荣辱观教育活动,力争先行一步、树立典型、闯出经验,对树立社会主义新风尚产生积极影响,为构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。

 

 

                    

 

 二○○六年三月二十四日



作者:jy 文章来源:jgt
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